Metodología

La metodología de enseñanza utilizada por el instituto se fundamenta en un enfoque comunicativo, cuyo objetivo es lograr que el alumno sea capaz de utilizar el idioma eficazmente ante diversas situaciones del ámbito cotidiano, familiar y profesional. Para ello, utilizamos técnicas para crear en el alumno la “necesidad” de comunicarse en el idioma extranjero.

Las variables que se presentan en la situación enseñanza-aprendizaje son muy numerosas y de diversos géneros. Por este motivo Eurolanguages no se concentra en un determinado método de manera absoluta, sino que adopta los elementos positivos y eficaces de cada corriente, adaptándolos a las necesidades e intereses del alumno. Es decir, la situación y circunstancias del alumno conformarán la base sobre la cual se establecerá la metodología a utilizar. Cada alumno estudia un idioma con una finalidad concreta, distinta de la de sus compañeros. De ahí la necesidad de enseñar la lengua extranjera de forma comprensiva, abarcando todas sus facetas.

La misión del profesor es la de promover un dominio básico y sólido de todos los aspectos del idioma, que se concretan en la adquisición de las cuatro destrezas lingüísticas básicas: la lectura, la escritura, el habla y la escucha. Su objetivo primordial es conseguir que el alumno sea capaz de usar la lengua extranjera como instrumento de comunicación. Nuestros grupos reducidos- de tres a doce alumnos- facilitan su tarea, ya que de esta manera la educación personalizada se ve altamente favorecida. Las clases son dinámicas, para los cual se realizan diversas actividades, como juegos, debates y representaciones de situaciones reales, utilizando técnicas audio-visuales y gran variedad de material didáctico.

Niveles de Estudio

El plan de estudios está dividido en siete niveles, desde el Inicial hasta el avanzado. Durante la inscripción se le tomará un examen de diagnóstico al alumno y así definir el plan de acción a seguir.

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1. BEGINNER

El alumno no posee habilidad comunicativa. Esta es la etapa inicial donde el alumno incorpora los primeros conocimientos de la lengua.

2. ELEMENTARY

Puede obtener y brindar información, pero frecuentemente mal interpreta y requiere que se le repitan las frases. Comienza a entender el uso de los tiempos verbales básicos y su vocabulario es limitado. Puede sobrevivir en un viaje, o en situaciones sociales o de trabajo con ayuda o paciencia por parte del interlocutor.

3. PRE-INTERMEDIATE

Puede manejarse en un número limitado de situaciones interactivas, sociales y orientadas hacia tareas comunicativas. Puede formular y responder a preguntas, iniciar y responder enunciados simples y mantener conversaciones frente a frente, aunque de una manera muy restringida. El vocabulario se limita sólo a las necesidades elementales. Los errores de comprensión son frecuentes, pero recurriendo a la repetición o a la reformulación, un hablante de este nivel puede entender a un locutor solidario o hacerse entender por el mismo.

4. LOWER INTERMEDIATE

Puede comenzar a funcionar como gerente en inglés. Si se concentra, el intercambio de información diaria con un nativo no lo desorienta. Se siente más cómodo, pero en sus oraciones todavía comete errores. Su vocabulario se expande, comprende cartas y faxes comerciales. Puede concurrir a reuniones aunque le es difícil participar. Puede realizar una presentación breve sobre su trabajo y hablar por teléfono sobre temas básicos.

5. INTERMEDIATE

Puede satisfacer las necesidades de la vida diaria y las necesidades del trabajo de rutina. Es capaz de manejar con seguridad pero no con facilidad situaciones sociales y tareas complicadas. Entiende las ideas principales del discurso conectado sobre una variedad de temas que no se limitan a lo inmediato de la situación. La comprensión puede ser despareja debido a una variedad de factores lingüísticos y extralingüísticos, entre los que destaca la familiaridad con el tema. Los hablantes de este nivel pueden hacerse entender sin grandes dificultades por interlocutores nativos.

6. UPPER-INTERMEDIATE

Emplea el idioma para realizar competentemente la mayoría de las funciones, los errores son menos frecuentes. Posee un amplio vocabulario pero le es difícil manejarse en contextos muy específicos. Puede seguir y aportar datos a una conversación con nativos. Puede llevar a cabo una presentación y responder preguntas relevantes. Lee bibliografía profesional, habla por teléfono y escribe cartas e informes de negocios con más facilidad que antes.

7. ADVANCED

Maneja todas las funciones de la comunicación. Presenta fluidez en la comunicación oral y escrita. Puede liderar una discusión y defender su punto de vista o negociar con nativos sin dificultad. Las presentaciones no le resultan difíciles.